保良局今日（18日）舉行屬下幼稚園及小學正向教育聯合發(fā)布會，向學界分享多年來推行正向教育的成效、學校經驗及推行策略，呼籲一起攜手關注校園精神健康，營造幸福校園。
保良局在會上發(fā)表「豐盛小人生」幼稚園正向教育計劃第二階段研究和「小學正向教育發(fā)展計劃」成效，吸引超過300名學校代表參加。
據了解，「小學正向教育發(fā)展計劃」於2021至2024年進行，以學習、教導、活出、融入四個層面為主要框架，分階段協(xié)助8所參與小學認識並實踐正向教育，同時在校園逐步推動發(fā)展，提升學校群體的幸福感。首階段推行的4間小學，分別於教師、學生和家長層面中收集到的前後測及質化數據發(fā)現，教師在個人正向情緒、投入感、人際關係、成就感有顯著提升。受訪教師於質化訪談中表示能透過保良局教育心理學家團隊提供之專業(yè)發(fā)展講座，有效提升個人幸福感的意識，部分學校更推動教師活出有助身心健康生活，令團隊氣氛越趨積極正面。
教育局副秘書長蘇婉儀為是次發(fā)布會擔任主禮嘉賓（左六）。左七為保良局主席龐董晶怡、右三為保良局教育總主任（學前教育及小學）劉志聰。
此外，保良局屬下幼稚園在2017年已推行為期3年的幼稚園正向教育發(fā)展計劃，於2021年接續(xù)推行「豐盛小人生」幼稚園正向教育發(fā)展計劃。正向教育的推展令屬下幼稚園積極營造正向校園氛圍，讓教師與兒童以正面話語互相鼓勵，為彼此增添正能量，令兒童在正向學習環(huán)境成長。至於追蹤研究發(fā)現推行正向教育的幼稚園學生於學術、親社會行動有顯著提升，亦發(fā)現這些學生的家長即使子女升讀小學，在逆境下仍能保持自我效能，有信心面對困難。
保良局田家炳兆康幼稚園葉老師，兩名女兒先後在該校就讀，她非常欣賞校方將「Not Yet」觀念融入正向教育，例如當女兒遇到挫敗，自己會安慰女兒只是暫時未做到，女兒亦學會自我鼓勵，變得更勇於接受不同挑戰(zhàn)。葉老師現時更關注小朋友幸福感，以正面說話鼓勵她們，小朋友對抗性行為亦大大減少。
有份參與計劃的幼稚園，在發(fā)布會現場擺設攤位展示成果。教育局副秘書長蘇婉儀參觀時大讚教具不但有創(chuàng)意，亦富有教育意義。
正向教育亦加強教學團隊對正向教育理念的掌握及設計教學活動的技巧，團隊同時持續(xù)將感恩、勇敢、欣賞等正向元素滲入兒童學習與家長教育活動。計劃同步發(fā)展教學資源和教學指引，並透過網絡平臺向家長及業(yè)界分享正向資訊，成果豐碩。
保良局教育總主任（學前教育及小學）劉志聰透露，教育局早前就屬下小學的教育局「校外評核」中，讚揚學校正向教育做得很好，將正向文化融入學校。未來3年會將「小學正向教育發(fā)展計劃」逐步進展至屬下全部24間小學，同時希望將成果與學界分享，共同推動正向校園文化。
因應「豐盛小人生」幼稚園正向教育發(fā)展計劃各階段成功推行，保良局將以「種子老師」傳授教學經驗和學?；ハ嘀г问?，將正向教育以校本形式於屬下幼稚園繼續(xù)深化，將正向融入校園。
頂圖：保良局今日（18日）舉行屬下幼稚園及小學正向教育聯合發(fā)布會，吸引超過300位屬校及外間學校代表參加。
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