政府去年12月至本月在全港中學(xué)推行以學(xué)校為本的三層應(yīng)急機制，盡早為有較高自殺風(fēng)險的學(xué)生提供支援，在檢視相關(guān)情況及聽取業(yè)界的意見後，決定延長應(yīng)急機制至今年12月31日，以及推出加強支援學(xué)校及早識別有較高自殺風(fēng)險學(xué)生的新措施。
在三層應(yīng)急機制下，學(xué)校透過第一層校內(nèi)的跨專業(yè)團隊優(yōu)先照顧和輔導(dǎo)有較高自殺風(fēng)險的學(xué)生，為他們提供適時的協(xié)助及尋求專業(yè)的輔導(dǎo)或治療服務(wù)。如學(xué)校人手不足，教育局會協(xié)助將個案轉(zhuǎn)介予第二層由社署統(tǒng)籌的「校外支援網(wǎng)絡(luò)隊伍」跟進。第三層是最後防線，為有嚴重精神健康需要的學(xué)生提供醫(yī)療服務(wù)。
此外，為加強學(xué)校人員的知識和技能，以支援有精神健康需要的學(xué)生，教育局本月底至3月會為學(xué)校舉辦40多場培訓(xùn)課程和工作坊，介紹相關(guān)實用技巧、輔導(dǎo)方法和介入策略。
發(fā)言人表示，教育局亦將與社署合作，安排非政府機構(gòu)於2月至4月到訪中學(xué)，舉辦精神健康活動，以提升學(xué)生對精神健康的意識，幫助他們建立正向思維，以及加強他們的適應(yīng)能力和求助意識。教育局已向全港中學(xué)發(fā)出信函，通知三層應(yīng)急機制延長實施及增加校本支援的詳情。
發(fā)言人強調(diào)，將繼續(xù)加強跨部門協(xié)作，更全面地推廣學(xué)生精神健康，以協(xié)助學(xué)校及家長支援有精神健康需要的學(xué)生，為他們築起更堅固的安全網(wǎng)。
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