教育局今日（4日）收到香港考試及評(píng)核局（考評(píng)局）提交的2024年全港性系統(tǒng)評(píng)估（系統(tǒng)評(píng)估）報(bào)告。報(bào)告顯示，今年全港性系統(tǒng)評(píng)估(TSA)小三和中三學(xué)生在中、英、數(shù)三個(gè)主要科目，表現(xiàn)大致平穩(wěn)。
根據(jù)系統(tǒng)評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)數(shù)據(jù)，今年相較去年，小三學(xué)生在中、英、數(shù)三科的達(dá)標(biāo)率都有下跌，介乎0.8至1.5個(gè)百分點(diǎn)，其中中文科達(dá)標(biāo)率80.9%，是自2004年以來最低。中三學(xué)生的英文科達(dá)標(biāo)率下跌0.8個(gè)百分點(diǎn)至67%，創(chuàng)2006年以來新低；中文和數(shù)學(xué)則分別上升2.3和2.4個(gè)百分點(diǎn)。
教育局表示，感謝學(xué)界在過去一年，持續(xù)採取多元化的教學(xué)策略和措施，照顧學(xué)生的不同需要，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。教育局會(huì)繼續(xù)與各持份者緊密合作，全力支援學(xué)校，並透過舉辦教師培訓(xùn)、豐富學(xué)與教資源，例如持續(xù)優(yōu)化「學(xué)生評(píng)估資源庫」成為一站式的學(xué)與教評(píng)資源平臺(tái)，籌辦多元化的活動(dòng)，以及提供適切的校本支援服務(wù)，加強(qiáng)教師的專業(yè)能量，提升教與學(xué)的成效。
教育局指，自2018年推出優(yōu)化措施以來，TSA系統(tǒng)評(píng)估一直按「低風(fēng)險(xiǎn)、重回饋」的政策原意和定位實(shí)施，情況理想，不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教育局鼓勵(lì)學(xué)校善用系統(tǒng)評(píng)估報(bào)告的資料，提升教學(xué)成效。
教育局將於11月和12月就2024年系統(tǒng)評(píng)估報(bào)告舉行「促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)估」專題講座，推動(dòng)及支援學(xué)校和教師善用評(píng)估數(shù)據(jù)和資料以促進(jìn)學(xué)與教，教師可透過教育局培訓(xùn)行事曆報(bào)名參加。
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