香港教育大學(xué)(教大)最近喜訊頻傳,多位研究學(xué)者在心理學(xué)、理財教育、英語學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等多個領(lǐng)域均榮獲重要獎項(xiàng)或取得豐碩成果,其中特殊教育與輔導(dǎo)學(xué)系副教授蔣達(dá)博士於11月獲選為美國老年學(xué)會會士並榮獲兩個重要研究獎項(xiàng)。
蔣博士獲選為美國老年學(xué)會會士,是對其在老年學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域長期以來卓越貢獻(xiàn)的高度肯定,是一項(xiàng)重要的榮譽(yù)。 此外,蔣博士在11月榮獲國際心理學(xué)家委員會頒發(fā)的2024年鼓勵早期職業(yè)研究獎。作爲(wèi)第三位獲此榮譽(yù)的香港研究學(xué)者,蔣博士的研究尋找到有效方法幫助老年人改善他們的心理健康並對抗孤獨(dú)感。國際心理學(xué)家委員會讚揚(yáng)了蔣博士在促進(jìn)老年人身心健康方面的貢獻(xiàn)。 蔣博士還榮獲由香港老年精神科學(xué)會頒發(fā)的2024年度「研究獎」,肯定了她在老年心理學(xué)領(lǐng)域的重要研究貢獻(xiàn)。
同月,教大社會科學(xué)與政策研究學(xué)系商科團(tuán)隊(duì)贏得了2024年度「企業(yè)理財教育及ESG領(lǐng)袖」金獎。此獎項(xiàng)由香港財務(wù)策劃師學(xué)會設(shè)立,旨在嘉許商業(yè)機(jī)構(gòu)、非政府組織及非牟利組織(即學(xué)校、專業(yè)機(jī)構(gòu)、工會、慈善機(jī)構(gòu)、社會企業(yè)等),以義務(wù)工作 的形式提供理財教育服務(wù)。
此外,由教大多位學(xué)者負(fù)責(zé)的若干項(xiàng)目也取得重要成績,或者正式啓動,或者圓滿完成。
由香港賽馬會慈善信託基金主導(dǎo)策劃及推行的「香港賽馬會智理財教育」計劃,於11月20日正式啟動。該計劃由香港教育大學(xué)、芝加哥大學(xué)、香港家庭福利會、浩觀創(chuàng)業(yè)基金及所羅門教育集團(tuán)攜手合作,旨在為香港的小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的理財教育,從小培養(yǎng)他們的理財能力。教大社會科學(xué)與政策研究學(xué)系教授(實(shí)踐)姚偉梅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),與同系的周基利教授、譚偉強(qiáng)博士、朱岳峰博士、羅劍輝博士和李國威博士共同參與此計劃,致力於推動學(xué)界理財教育的發(fā)展。
另一個由香港賽馬會慈善信託基金捐助的項(xiàng)目 —— 「賽馬會創(chuàng)新教育力量」人才及業(yè)界發(fā)展計劃,於10月正式啓動,爲(wèi)期15個月。項(xiàng)目督導(dǎo)由教大客席國際教育領(lǐng)才研究講座教授汪雅量教授擔(dān)任,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為教大教育政策與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)系署理系主任陸佳芳博士。此計劃旨在為學(xué)校校長及其他領(lǐng)導(dǎo)提供領(lǐng)導(dǎo)力教育和導(dǎo)師支援,輔以種子資金支援,透過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)模式,讓新晉、現(xiàn)職以及剛退休的教育工作者匯聚一堂,透過分享經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識,形成實(shí)踐社群,促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)新和協(xié)作,從而加快香港教育轉(zhuǎn)化成迎接未來和具包容性的教育體系。
而由教大兒童與家庭科學(xué)中心總監(jiān)鍾杰華教授負(fù)責(zé)的賽馬會「童步向前」英語學(xué)習(xí)計劃,在完成第一期的目標(biāo)之後於7月順利進(jìn)入第二期,繼續(xù)為有英語學(xué)習(xí)困難的本地小學(xué)生提供全面支援。此研究小組開發(fā)的甄別工具及教材已吸引超過150所香港小學(xué)申請使用。在未來的5年,該計劃將擴(kuò)大其支援範(fàn)圍,目標(biāo)覆蓋全港約40%的小學(xué)。 鍾教授擔(dān)任多項(xiàng)大型研究和發(fā)展計劃的顧問,並於2023年及2024年榮登美國史丹福大學(xué)公布的全球首2% 科學(xué)家名單。
教大研究人員正參與共188個獲研究資助局及其他資助機(jī)構(gòu)撥款的研究項(xiàng)目,總資助金額為1.78億港元。
香港教育大學(xué)校長李子建教授表示,今年是教大30周年校慶,教大正在通過全面大力支持研究人員及其項(xiàng)目,推動教育創(chuàng)新、鼓勵跨學(xué)科合作,注重實(shí)踐應(yīng)用,倡導(dǎo)面向未來、兼容並蓄的教育研究與發(fā)展,促進(jìn)學(xué)者們的研究對社會的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。