「教育資源配置是否均衡，既是民生福祉的關(guān)鍵體現(xiàn)，更是地區(qū)發(fā)展的壓艙石和助推劑?！谷涨埃谏轿魇蓵?huì)上，山西政協(xié)港區(qū)委員莊後奇高度關(guān)注教育的發(fā)展。他提交《關(guān)於加強(qiáng)省會(huì)太原教育資源均等化布局的建議》的提案，建議省會(huì)太原市優(yōu)化教育資源布局、加強(qiáng)校企合作。
優(yōu)化教育資源布局，提升區(qū)域發(fā)展?jié)摿?/strong>
莊後奇建議，太原市北部區(qū)域可引進(jìn)山西省重點(diǎn)中學(xué)分校區(qū)，由重點(diǎn)中學(xué)負(fù)責(zé)選派校長(zhǎng)及管理團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理，建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度。通過(guò)重點(diǎn)小初與示範(fàn)中學(xué)的落成，發(fā)揮重點(diǎn)中學(xué)的品牌優(yōu)勢(shì)和對(duì)區(qū)域教育的帶動(dòng)輻射作用，建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高質(zhì)量辦學(xué)，助推太原教育均衡發(fā)展，讓城市發(fā)展不再「偏科」。
加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)教育公平發(fā)展
太原市教育均等化發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)，莊後奇建議可鼓勵(lì)企業(yè)等社會(huì)資金參與，引導(dǎo)企業(yè)參與區(qū)域教育資源發(fā)展，如鼓勵(lì)和幫助開(kāi)發(fā)商的引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，增加教育負(fù)載能力，解決區(qū)域內(nèi)百姓「讀書(shū)易，讀名校難」的問(wèn)題。努力實(shí)現(xiàn)教育資源的公平、公正、優(yōu)質(zhì)分配，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。（楊亮）
頂圖：山西政協(xié)港區(qū)委員莊後奇
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